吳川：大學(xué)生組團(tuán)下鄉(xiāng)，用科技激發(fā)鄉(xiāng)土潛能
近日，總能見到一個個年輕身影穿梭在吳川的田間地頭，活躍在村居巷尾。來自15所高校的85支“百千萬工程”突擊隊、800余名青年學(xué)子深入?yún)谴ㄠl(xiāng)村，用專業(yè)知識破解發(fā)展難題，以創(chuàng)新思維激活傳統(tǒng)資源，在鄉(xiāng)村振興的廣闊舞臺上揮灑青春熱血?！ 〗衲晔钇冢瑘F(tuán)吳川市委創(chuàng)新工作模式，以“需求導(dǎo)向、精準(zhǔn)對接”為原則，深化與高校的“一對一”結(jié)對機(jī)制。通過持續(xù)優(yōu)化“縣域+高?！焙献髂Ｊ剑罱ㄆ鹎嗄陮W(xué)子服務(wù)基層的橋梁，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的青春動能。
在這場青春與鄉(xiāng)村的“雙向奔赴”中，青年學(xué)子們用腳步丈量土地，用智慧賦能吳川鄉(xiāng)村發(fā)展。
數(shù)字賦能 讓AI技術(shù)飛入百姓家
由高校學(xué)子組成的生力軍，用智能算法解讀農(nóng)耕智慧，以數(shù)字建模還原古建神韻，讓前沿科技與鄉(xiāng)土文化在這里碰撞出絢麗的火花。
珠海科技學(xué)院“芯”理協(xié)會突擊隊帶著“吳川海韻·綠田新夢”項目，將智能科技引入田間地頭，為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)注入數(shù)字活力。
在吳川市第三中學(xué)的生態(tài)課堂上，隊員們?yōu)閷W(xué)生們帶來了一場別開生面的科技實踐課。通過AI土壤監(jiān)測系統(tǒng)，學(xué)生們可以實時獲取土壤濕度、養(yǎng)分等數(shù)據(jù)；借助圖像識別技術(shù)，能夠精準(zhǔn)判斷花生最佳采摘時機(jī)。這些前沿科技的應(yīng)用，讓傳統(tǒng)農(nóng)耕煥發(fā)出新的魅力。
“以前種花生憑經(jīng)驗，現(xiàn)在有了這些數(shù)據(jù)支持，我們的種植更科學(xué)了。”一位參與項目的老農(nóng)感慨道。在花生種植基地，突擊隊員們與農(nóng)戶一起分析生長數(shù)據(jù)，優(yōu)化種植方案。他們身上沾著泥土的芬芳，手中握著科技的利器，用青春的智慧為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)插上數(shù)字翅膀。
與此同時，廣東工業(yè)大學(xué)“固屋古韻”突擊隊用科技為吳川古建筑保護(hù)貢獻(xiàn)專業(yè)力量。這支隊伍運(yùn)用無人機(jī)傾斜攝影、三維激光掃描等數(shù)字技術(shù)，對有著1700年歷史的香山古廟進(jìn)行全方位數(shù)據(jù)采集。在為期一周的實踐中，隊員們不僅完成了古廟的數(shù)字化建模，更深入走訪，了解古建筑保護(hù)面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
他們?yōu)橄闵焦艔R建立的精細(xì)三維模型，不僅為后續(xù)修繕工作提供了精確基準(zhǔn)，更為古建筑的數(shù)字化保護(hù)開創(chuàng)了新模式?！拔覀兿Ｍㄟ^數(shù)字技術(shù)，為古建筑保護(hù)提供新的解決方案?！蓖粨絷犼犻L表示。之后，在茂山書院的修繕現(xiàn)場，隊員們實地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工匠技藝，探索如何在數(shù)字建模中既保持結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)，又保留建筑的歷史韻味。
廣東工業(yè)大學(xué)“數(shù)智燎原”突擊隊通過“調(diào)研+培訓(xùn)+實踐”三位一體的模式，推動人工智能技術(shù)在基層落地生根。
隊員們深入蘇村等5個村委會，通過問卷調(diào)查、深度訪談等方式，系統(tǒng)梳理出基層辦公的三大痛點：文稿處理效率低、數(shù)據(jù)可視化能力弱、宣傳素材制作難。針對這些需求，團(tuán)隊創(chuàng)新開設(shè)“AI公益講堂”，圍繞DeepSeek大模型開展實操培訓(xùn)。
“以前寫個報告要花大半天，現(xiàn)在AI幾分鐘就能搞定初稿，太神奇了！”長岐鎮(zhèn)工作人員在學(xué)會使用AI工具后興奮地說。同時，隊員們還走村入戶，手把手教村民使用AI解決生活難題，讓“高大上”的AI技術(shù)真正成為便民利民的好幫手。
直播帶貨 讓農(nóng)產(chǎn)品“觸電”騰飛
在吳川鄉(xiāng)村振興的浪潮中，“百千萬工程”突擊隊正以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)插上數(shù)字翅膀。
“直播怎么搞？”“合同怎么簽才保險？”在吳川良美村，廣州新華學(xué)院“海蜇e法”突擊隊被熱情的海蜇加工戶們團(tuán)團(tuán)圍住。這支隊伍創(chuàng)新采用“電商+法律”雙軌服務(wù)模式，為當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)注入新活力。
電商組的同學(xué)們在村委會設(shè)立“數(shù)字服務(wù)站”，針對5家海蜇加工企業(yè)開展“手把手”教學(xué)。他們不僅指導(dǎo)完成抖音店鋪注冊，更創(chuàng)新將“鑒江入?？谙痰粎R”的獨特生長環(huán)境融入產(chǎn)品故事，通過拍攝標(biāo)準(zhǔn)化加工全流程視頻，讓消費者直觀感受“從大海到餐桌”的品質(zhì)保證。法律組則化身“合規(guī)顧問”，針對企業(yè)普遍存在的證照問題開出“良方”。隊員們對照《食品經(jīng)營許可證辦理指南》，繪制出辦證流程圖解，為村民講解場地規(guī)劃、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵要求。
嶺南師范學(xué)院“朝陽行”突擊隊則深入?yún)谴ǚ€(wěn)村，針對當(dāng)?shù)靥厣懋a(chǎn)業(yè)開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型調(diào)研。團(tuán)隊通過實地走訪、農(nóng)戶訪談等方式，全面梳理番薯產(chǎn)業(yè)鏈條，發(fā)現(xiàn)雖然“穩(wěn)村番薯”品牌效應(yīng)顯著，但傳統(tǒng)銷售模式仍制約著產(chǎn)業(yè)發(fā)展，許多農(nóng)戶仍采用自產(chǎn)自銷模式，限制了增收空間。
“我們不僅要幫農(nóng)戶賣產(chǎn)品，更要教會他們數(shù)字營銷的方法?！眻F(tuán)隊負(fù)責(zé)人表示。為此，突擊隊創(chuàng)新采用“線上+線下”雙軌模式：一方面建立產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫，詳細(xì)記錄番薯種植、儲存等關(guān)鍵信息；另一方面開展直播帶貨培訓(xùn)，幫助農(nóng)戶掌握短視頻制作、直播話術(shù)等數(shù)字營銷技能。
廣東財經(jīng)大學(xué)“網(wǎng)羅蘭特”實踐團(tuán)在禾花米銷售中探索出創(chuàng)新模式。三場助農(nóng)直播累計觀看量突破59萬次，珠三角年輕消費者占比高?！巴ㄟ^直播，我們不僅賣出了產(chǎn)品，更讓消費者了解了禾花米背后的農(nóng)耕文化?！眻F(tuán)隊成員介紹道。
非遺傳承 讓傳統(tǒng)文化“活”起來
近日，廣東海洋大學(xué)“青禾非遺”突擊隊在吳川市黃坡鎮(zhèn)展開了一場別開生面的非遺創(chuàng)新實踐。這支師生團(tuán)隊，通過“調(diào)研—賦能—轉(zhuǎn)化—推廣”四位一體的創(chuàng)新模式，為吳川飄色文化注入時代活力。
在為期6天的實踐中，隊員們深入沙崗村、梅菉街道等飄色文化核心區(qū)域，走訪調(diào)研200余人次，收集有效問卷158份。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，許多受訪者對飄色文化有濃厚興趣，但缺乏了解渠道；在文創(chuàng)產(chǎn)品方面，實用性與文化內(nèi)涵并重的設(shè)計最受期待。
基于這些發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊創(chuàng)新設(shè)計出“西游飄色”主題文創(chuàng)系列。這套融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的作品包括：采用3D浮雕工藝的筆記本，生動再現(xiàn)飄色巡游盛況；融入波普藝術(shù)元素的便利貼，巧妙結(jié)合西游經(jīng)典場景；米色和紅棕色相間的筆，用飄色圖案點綴，簡約又別致。
值得一提的是，團(tuán)隊運(yùn)用ZBrush軟件對飄色人物進(jìn)行高精度建模，開發(fā)出AR互動程序，讓用戶通過手機(jī)就能欣賞“虛擬飄色”在現(xiàn)實場景中的精彩表演?！斑@些作品既保留了飄色的神韻，又符合現(xiàn)代審美，我們都很喜歡?！贝迕駛儽硎?。
與此同時，湛江科技學(xué)院“學(xué)服筑夢”實踐團(tuán)也在為鄉(xiāng)村文化振興貢獻(xiàn)力量。通過系統(tǒng)梳理林氏宗祠、蓮花古井等歷史遺跡的文化脈絡(luò)，團(tuán)隊設(shè)計系列文創(chuàng)產(chǎn)品；同時通過短視頻創(chuàng)作、直播宣傳、設(shè)計洪拳主題宣傳欄及舉辦文化節(jié)等多種形式，推動吳川洪拳非遺文化動態(tài)傳承。
“通過年輕人的創(chuàng)意，讓傳統(tǒng)文化‘活’起來、‘潮’起來?！眻F(tuán)吳川市委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。如今，這些創(chuàng)新實踐正在吳川大地上開花結(jié)果，為非遺傳承開辟出一條充滿活力的新路徑。
團(tuán)吳川市委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，將完善校地合作機(jī)制，推動實踐成果與基層需求深度融合；加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)，通過技能培訓(xùn)、經(jīng)驗交流等方式，培育一批懂技術(shù)、會經(jīng)營的青年帶頭人；拓展合作領(lǐng)域，探索與更多高校建立長期合作關(guān)系，為鄉(xiāng)村振興提供持續(xù)智力支持。
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