全面提升基礎教育質(zhì)量 推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
本報記者何有鳳 通訊員蔡艷蓮
教育是事關國家發(fā)展和民族未來的千秋基業(yè)。而基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才，促進社會主義現(xiàn)代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。
我市高度重視基礎教育，以轉(zhuǎn)變教育方式提高教學質(zhì)量為重點，創(chuàng)新教育教研模式，深化課程教學改革，全面提升基礎教育的教育教學質(zhì)量，圓滿完成了預訂工作目標，取得了顯著成績。我市中小學“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂布局覆蓋全市，城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以賽促教提高教師教學能力，在全省多項比賽中成績優(yōu)異……市教育局多措并舉，進一步推動了我市基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。
城鄉(xiāng)教育一體化課堂
促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
黨的十九大報告提出，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務教育。進入新時代的基礎教育，從“有學上”到“上好學”的轉(zhuǎn)變，折射出人民群眾對美好生活的向往，對未來的企盼，均衡發(fā)展、質(zhì)量提升成為基礎教育事業(yè)發(fā)展的新坐標。
足不強則跡不遠，鋒不铦則割不深。為推動我市城鄉(xiāng)一體化教育，我市中小學“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂實施工作被市十四屆人大八次會議列為2021年重點建議。市教育局高度重視，常抓不懈，以音樂、美術、科學、道德與法治、英語等鄉(xiāng)村薄弱學科為抓手，全力推進“一體化課堂”實驗。至今已完成了全市第一階段和第二階段“一體化課堂”的實驗工作。
今年11月，市教育局開設為期一個月的“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)一體化”專遞課堂。其中小學科學專遞課堂主講端設置在湛江市第十二小學。11月9日上午，市十一小的李英老師在市十二小錄播室進行第二節(jié)小學科學專遞課堂《呼吸與健康生活》的授課，與孩子們共同開啟了一段奇妙的科學之旅，讓孩子們在活動中探究、在探究中發(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中收獲科學知識、增強探究能力、提高科學素養(yǎng)。通過“主講端1+助講端10”的方式，雷州市烏石鎮(zhèn)中心小學、市二十四小、市十三小等10所學校的師生在空中大課堂里“共聚一堂”，共享優(yōu)科盛宴。
利用互聯(lián)網(wǎng)技術，鄉(xiāng)村的孩子不出校門，就能聽城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校老師上課，城鄉(xiāng)孩子同步上課、同步作業(yè)、同步接受輔導，城鄉(xiāng)教師共同備課、共同上課、共同輔導學生……互聯(lián)網(wǎng)的“空中課堂“，架起了城鄉(xiāng)師生學習的橋梁，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，緩解教育鴻溝問題，助力實現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育。
到目前為止，全市共有86所實驗學校，其中主講端學校22所，助講端學校64所，每個縣(市、區(qū))有至少1所主講端和4所助講端學校，“一體化”課堂布局覆蓋了全市。
試驗期間，市教育局努力探索“專遞課堂”“一校帶多?！钡摹?+N”模式，有“1+3”“1+4”“1+10”等，上課參與學校最多達“1+350”，廣大師生以網(wǎng)絡互動課堂或點擊鏈接參與的形式同學共進，兩期36節(jié)專遞課堂直播數(shù)據(jù)約為18萬人次?！啊青l(xiāng)一體化’教育有效解決了鄉(xiāng)村學校開不出、開不足、開不好課程的問題，提高了鄉(xiāng)村教師的教學能力和業(yè)務水平，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！笔薪逃纸萄惺腋敝魅尾唐G蓮說道。
科研先導以賽促教 提升基礎教育教學質(zhì)量
基礎教育是教育的基礎，而教師是基礎中的基礎。為提升廣大中小學教師的教學能力和水平，我市堅持科研先導，發(fā)揮引領作用，同時以賽促教，通過比賽和培訓不斷提升基礎教育教學質(zhì)量。
12月15日-17日，在第三屆湛江市中小學青年教師教學能力大賽總決賽現(xiàn)場，經(jīng)過全市層層選拔的各學科第一名選手分組別同臺競技，激烈角逐，上演了教壇青年英才的精彩對決。
作為目前我市基礎教育規(guī)模最大、含金量最高的一項比賽，比賽囊括了普通高中、初中、小學、學前教育、中職教育和特殊教育共計6個組別54個學科（專業(yè)）的優(yōu)秀教師，他們在比賽中相互學習交流，碰撞出了思想的火花，教育觀念和教學能力得到進一步提升。
在今年的第三屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽中，我市普通中小學參賽成績突出，獲一等獎10個、二等獎14個、三等獎19 個。獲一等獎人數(shù)在全省各地級市中排名第7，超越部分珠三角地市，繼續(xù)穩(wěn)居粵東粵西粵北首位。其中初中物理和高中通用技術兩個學科獲得了全省一等獎的第一名，并將參加省初中、高中組的總決賽。
為提高我市教育科研水平，市教育局組織專家深入各縣（市、區(qū)）和學校進行課題開題論證和課題研究指導。我市教師參加2021年廣東省基礎教育教學成果獎評審，獲獎數(shù)量又創(chuàng)新高。今年獲省二等獎6項，獲獎數(shù)量名列粵東粵西粵北第一。同時，我市堅持科研先導，發(fā)揮引領作用，認真做好廣東省教育科學規(guī)劃2021年度項目申報立項工作，我市獲省級重點項目10項，一般項目49項；組織湛江市中小學教育科學規(guī)劃2021年度項目申報評審，重點立項項目有20項，一般項目80項。
此外，為提升教研員的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，市教育局制定了一系列教研員培訓措施，加強教研隊伍建設，強化教研員的研究、服務、指導能力。在“雙減”和“五項管理”工作背景下，不斷建立健全可操作性的作業(yè)監(jiān)管與考核機制，加強“雙減”工作的檢查與監(jiān)督，探索在“雙減”背景下如何提高教育教學質(zhì)量。
多措并舉強力推進 基礎教育再創(chuàng)輝煌
今年來，市教育局多措并舉、全力以赴抓好省級教研基地和新課程新教材實施示范校的建設，做好中考、高考備考工作，取得了明顯成效。
我市有6個廣東省基礎教育教研基地項目獲得立項，其中學科教研基地4項，高中和初中校本教研基地各1項。各項目先后舉行了實施方案論證會暨啟動儀式，基地建設工作取得初步成效，我市高中校本教研基地被省教育研究院推薦在全省基礎教育教研基地項目方案論證會上作經(jīng)驗介紹。
市教育局大力推進示范校的建設，聚焦課堂教學改革，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，不斷提升基礎教育水平。湛江第一中學和嶺南師范學院附屬中學2所學校成功入選2021年廣東省普通高中新課程新教材實施示范校。
今年是廣東省實施“3+1+2”新高考的第一年，市教育局教學研究室及早準備，未雨綢繆。認真研究新高考，研究《課程標準》《中國高考評價體系》及高考真題；高度重視模擬考試的命題工作；組織教研員撰寫高考備考策略，刊于《湛江日報?教育周刊》，并在湛江市廣播電臺《教育有道》欄目直播；適時召開全市模擬考試分析會，查找問題，剖析原因，研究對策；多渠道獲取新高考的相關信息；組織兼職教研員到各縣（市、區(qū)）和市直學校進行高考備考調(diào)研指導，科學引領備考工作，取得顯著的成效。在各項強有力措施的加持下，我市今年高考成績再創(chuàng)輝煌。
中考備考工作同樣關鍵，為此，市教育局教學研究室邀請本省中考研究專家，適時召開各學科的中考備考研討會；組織教研員認真撰寫中考備考策略，刊于《湛江日報?教育周刊》，用于指導全市的中考備考工作；組織教研員深入學校觀課議課，指導中考備考工作，有效提高中考的備考水平。同時，做好高一、高二期末調(diào)研考試和義務教育教學質(zhì)量監(jiān)測工作，收到較好的效果。
風起再揚帆，在市教育局多措并舉的強力推進下，我市基礎教育發(fā)展又將開啟新航程，更上新臺階。
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