湛江市特殊教育學校教育戲劇
點亮特殊兒童的心靈之光
智力障礙的學生在生活適應課上扮演麥當勞服務員為同學們點單，聽力障礙的學生在語文課上勇斗“老虎”，成為武松；視力障礙的學生則在心理健康課上化身為人生導師，幫助同學們解決問題……
近日，走進湛江市特殊教育學校，目睹了這些不同尋常的教學景象：特殊孩子們在教育戲劇中找到了展示自己的舞臺。
校方介紹，教育戲劇不僅是教學方法，更是讓這些孩子在互動和趣味中成長的方式。
一節(jié)二年級的生活課特別引人注目。在這節(jié)課上，智力障礙的梁同學和班上的其他同學一起學習安全過馬路。他們利用手工課上制作的交警帽和紅袖標，在學校的模擬街道上扮演交警和志愿者。這節(jié)課不僅教給孩子們重要的交通規(guī)則，還增強了他們的角色扮演和團隊合作能力。
在教育戲劇課上，四年級的陳同學給人留下了深刻印象。他的母親分享了自己的喜悅：“看到小陳在《垃圾分類》戲劇中自信地表演，我感到非常驚喜。他通常溝通有難度，但在教育戲劇中他仿佛變了一個人，感激老師的耐心指導?！?/p>
教育戲劇課邱如潔講述了教學過程中的挑戰(zhàn)與成就。最初，陳同學在戲劇活動方面遇到困難，但通過耐心教導和用心教學，他取得了顯著進步。她指出：“用表演、游戲和道具參與教學，不僅提高了學生的學習體驗，還幫助他們更好地融入社會。陳同學的進步超出了我們的預期，這讓我們切身感受到教育戲劇的魅力。”
在心理健康課上，視力障礙的莫同學和同伴們創(chuàng)作了有關小兔子的故事，而在教育戲劇比賽中，聽力障礙的高一學生楊同學在《友誼的小船》中表現精彩，克服了手語障礙，與同學建立了友誼。
這些活動展示了學生們的創(chuàng)造力和合作精神，突出了教育戲劇在促進特殊學生心理健康方面的重要性。
據悉，湛江市特殊教育學校不僅在校本課程中應用教育戲劇，還將其融入其他學科教學中。學校每周開設兩節(jié)教育戲劇課，開展了多個研究項目，并組織了超過40次相關活動?！斑@些教學活動對學生們的康復產生了積極的影響，尤其是在提升溝通、分享和藝術審美素養(yǎng)方面。教育戲劇不僅是課程，更是照亮特殊孩子探索世界、表達自我、增強自信道路的一盞燈。”該校負責人表示。
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