“三個習慣”大家談，走進省實湛江學(xué)校
“要促成學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習習慣、生活習慣、運動習慣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！睘槁鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?wù)，推動“三個習慣”養(yǎng)成教育在湛江全市教育系統(tǒng)落地生根，近日，“‘三個習慣’大家談”座談會在廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校舉行。
湛江市教育局黨組書記、局長陳升，二級調(diào)研員蘇盛，教學(xué)研究室主任蔡艷蓮，赤坎區(qū)教育局黨組書記、局長黃平，麻章區(qū)教育局黨組書記、局長戴紅娣，廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校校長張智林，湛江市人大代表（教育系統(tǒng)）、政協(xié)委員（教育領(lǐng)域），廣州-湛江全口徑全方位融入式幫扶支教名師團代表等齊聚一堂，探索基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。
調(diào)研組一行深入校園，詳細了解廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校在“三個習慣”養(yǎng)成教育方面的實踐與探索。各校代表結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校實際情況，積極建言獻策，提出了富有建設(shè)性的意見。
理念體系：錨定育人坐標
陳升指出，此次活動是凝聚湛江名校名師力量、共商“三個習慣”培養(yǎng)方式的重要舉措，既是湛江深化教育綜合改革的階段性總結(jié)，也是邁向“習慣育人”新臺階的起點。他強調(diào)，培養(yǎng)良好習慣是育人工作的根本抓手，各相關(guān)方要提高思想認識，緊扣新時代青年培養(yǎng)要求，推動基礎(chǔ)教育全員、全過程、全方面覆蓋；要立足湛江實際推進教育改革實踐，夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)，以扎實舉措提升育人實效，推動湛江市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。隨著“三個習慣”培養(yǎng)的全面落地，湛江教育將著力回答“舊題新解”的時代之問，為培養(yǎng)有終身學(xué)習力、社會責任感和堅韌品格的新時代青年奠定堅實基礎(chǔ)。
活動過程中，張智林從“三個習慣”的源起、闡釋與實踐三方面切入，全面總結(jié)了學(xué)校在“三個習慣”養(yǎng)成教育方面的經(jīng)驗與成果。他提及，教育的使命是成人和成才，不管是高等教育、基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育還是特色教育，都應(yīng)該緊扣教育使命，育人育才。
湛江市人大常委會委員，湛江市技師學(xué)院校長江宇靜提出，應(yīng)將“三個習慣”也是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的根基教育，要將其作為一項系統(tǒng)工程，持之以恒，久久為功，培養(yǎng)新時代高素質(zhì)青年。
停留在“省實人”銘石前，張智林對于“省實人”涵義的解讀，深入闡釋了校家社育人共同體的重要作用。同時，湛江市人大常委會委員，嶺南師范學(xué)院外國語學(xué)院商務(wù)英語教研室主任、民建嶺師支部副主委林海從營造良好環(huán)境的角度出發(fā)，提出行為習慣的養(yǎng)成需要學(xué)校提供豐富資源、家庭營造和諧氛圍、社會完善體育設(shè)施，并通過長期關(guān)注、評比激勵等方式，共同營造有利于習慣養(yǎng)成的環(huán)境，推動習慣養(yǎng)成的持續(xù)深化。
生活習慣：激發(fā)內(nèi)生動能
一路走來，學(xué)生們積極主動打招呼，聲音洪亮，態(tài)度誠懇，面帶微笑，文明禮貌的精神風貌離不開生活習慣的培養(yǎng)。據(jù)了解，廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校通過定時投放定時回收垃圾、提供洗烘一體的洗衣房等措施，進一步培養(yǎng)學(xué)生的生活習慣。宿舍管理中，學(xué)校通過評選“文明之星”和召集學(xué)生志愿者監(jiān)督宿舍衛(wèi)生與紀律，助力學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律作息、生活整潔的良好習慣。
值得一提的是，廣東長河文化發(fā)展有限公司董事長、湛江市麻章區(qū)東諸培訓(xùn)學(xué)校校長吳建雄特別提到，美育在習慣養(yǎng)成中起到的重要作用，倡導(dǎo)以文化為引領(lǐng)，以審美為導(dǎo)向，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在強化學(xué)生內(nèi)驅(qū)動力培養(yǎng)方面，湛江市麻章中心小學(xué)校長李流平創(chuàng)新提出了三維育人體系，以課堂教學(xué)為主陣地，輔以社團活動拓展實踐，結(jié)合校園文化浸潤熏陶，通過厚植文化自信促進良好習慣的內(nèi)化養(yǎng)成，在實際教學(xué)中取得了顯著成效。
運動習慣：協(xié)同機制破發(fā)展困局
開闊的體育場中，學(xué)生們熱情投入各項運動鍛煉中。廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校將體育習慣的養(yǎng)成歸納為開好體育課、科學(xué)運動、運動精神、體育文化四個方面，在確保每天兩小時基礎(chǔ)運動時長的同時，注重指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉方法，培養(yǎng)體育競技精神。
在參觀廣東實驗中學(xué)湛江學(xué)校的體育設(shè)施中，湛江市第二十四小學(xué)校長謝海燕則立足湛江實情，提出當前部分學(xué)校存在體育場地建設(shè)滯后、器材配備不足等基礎(chǔ)設(shè)施薄弱問題，這已成為區(qū)域教育發(fā)展的突出瓶頸，需建立政府主導(dǎo)、社會參與的協(xié)同機制破局攻堅。
如何保障體育活動有序開展？廣州市增城區(qū)教師發(fā)展中心、湛江市湖光第一初級中學(xué)兼麻章區(qū)教師發(fā)展中心教研員黃來桂結(jié)合兩地實踐，強調(diào)了配齊配強體育師資的重要性，同時要創(chuàng)新設(shè)計室內(nèi)體能訓(xùn)練項目，保障運動習慣“風雨無阻”。
學(xué)習習慣：多維培養(yǎng)筑基成才路
調(diào)研組一行實地觀摩課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂中，教師與學(xué)生積極互動，營造了良好的學(xué)習氛圍。課堂是學(xué)習習慣養(yǎng)成的主陣地，張智林表示，養(yǎng)成學(xué)習習慣，要注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探究意識，將學(xué)習計劃、專時專注、自主學(xué)習等措施融入到教師的教學(xué)中。
落實到具體措施，君臨小學(xué)董事、理事長馬江娜與廣州市珠光路小學(xué)、湛江市第十九小學(xué)代表唐倩雯分別結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，提出學(xué)校通過創(chuàng)新課程設(shè)計和組織趣味任務(wù)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的獨立思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，以良好學(xué)習習慣筑就成才基礎(chǔ)。
此外，民盟嶺師附中副主委、嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)語文教師歐卓斌分享了利用碎片化時間管理培養(yǎng)孩子習慣的生動實踐案例，指出“三個習慣”可以在具體實踐中融會貫通，取得一事多效的高效成果，令與會者受益匪淺。
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