有教無(wú)類，融愛(ài)同行！遂溪縣用藝術(shù)療愈架起融合教育心橋
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……”隨著清澈空靈的童音響起，臺(tái)下觀眾瞬間安靜，只余清揚(yáng)的歌聲和手機(jī)拍攝的聲音，這首由遂溪縣特殊教育學(xué)校兒童與遂溪縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生演唱的歌曲《蝸?！肥撬煜h教育系統(tǒng)為第十八個(gè)世界孤獨(dú)癥關(guān)注日共同彩排練習(xí)的曲目，也是政府指導(dǎo)、社會(huì)出力、普通學(xué)校與特殊學(xué)?！叭趷?ài)同行”的實(shí)際行動(dòng)。
4月1日上午，由遂溪縣教育局、遂溪縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、遂溪縣特殊教育學(xué)校、遂溪縣孔子文化城主辦，深圳國(guó)騰安職業(yè)教育科技有限公司、湛江市國(guó)迪教育科技有限公司承辦的2025年遂溪縣教育系統(tǒng)特殊兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)宣導(dǎo)活動(dòng)在孔子文化城舉行，現(xiàn)場(chǎng)超150名來(lái)自全縣各中小學(xué)的教育系統(tǒng)工作者與學(xué)生參與?；顒?dòng)以“有教無(wú)類 融愛(ài)同行”為主題，策劃了“藝術(shù)畫展”“共繪彩虹”“趣味游園”三大板塊區(qū)域，藝術(shù)畫展區(qū)集中展出職校與特殊學(xué)校學(xué)生繪畫及手工作品，“共繪彩虹”環(huán)節(jié)由參與人員共同繪制8米長(zhǎng)彩虹畫卷，“趣味游園”區(qū)域設(shè)置了幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤、投壺、有獎(jiǎng)問(wèn)答等游戲，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩?！斑@幅畫是我孩子畫的?！彼囆g(shù)畫展區(qū)，一位特殊兒童家長(zhǎng)既靦腆又自豪地看著畫架上孩子的作品。
值得一提的是，活動(dòng)以互戴“藍(lán)絲帶”啟幕，學(xué)生與教育工作者互相佩戴代表愛(ài)與付出的“藍(lán)絲帶”，將真摯的愛(ài)與無(wú)私的關(guān)懷傳遞給每一個(gè)人；以大合唱《蝸?！方Y(jié)尾，清澈的童音點(diǎn)綴上飄揚(yáng)的藍(lán)絲帶，這場(chǎng)大型且富有意義的“Live”為特殊兒童編織了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)和希望的美夢(mèng)，更成為了普通學(xué)校與特殊學(xué)校攜手共融的溫暖力量。
“真正的共融不僅是空間上的‘同在’，更是心靈上的‘相通’。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)普通學(xué)校探索開(kāi)設(shè)融合課程，推廣‘同伴支持計(jì)劃’，比如此次活動(dòng)的藝術(shù)大合唱，共繪一幅畫等創(chuàng)新方式，讓普通學(xué)生成為特殊兒童的學(xué)習(xí)伙伴和成長(zhǎng)見(jiàn)證者?！彼煜h教育局局長(zhǎng)周炳輝表示應(yīng)加強(qiáng)對(duì)特殊兒童成長(zhǎng)關(guān)注，形成“政府主導(dǎo)、學(xué)校先鋒、社會(huì)橋梁、家庭后盾”的多元合力發(fā)展模式，匯聚守護(hù)特殊兒童的堅(jiān)實(shí)力量。
教育是改變命運(yùn)的鑰匙，“有教無(wú)類”是中華文明的千年傳承。一直以來(lái)，遂溪縣始終將教育公平作為民生工程的重中之重。如何打破教育壁壘，縮小“特殊”與“普通”的鴻溝，真正實(shí)現(xiàn)“教育無(wú)界限”是教育工作者需不斷探索的課題，更是全社會(huì)應(yīng)共同執(zhí)筆書(shū)寫的未來(lái)。
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