期滿交卷！135名廣州教師深耕湛江課堂一年，送教下鄉(xiāng)480次
“過(guò)去一年來(lái)，兩地教育系統(tǒng)緊密協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)全口徑全方位教育幫扶工作，取得了顯著成效?！?月3日，2024—2025學(xué)年度廣州—湛江教育幫扶工作落下帷幕，湛江召開總結(jié)座談會(huì)，回顧幫扶行動(dòng)的工作成效，展望未來(lái)的合作方向?！ ?/p>
湛江市教育局黨組書記、局長(zhǎng)陳升出席會(huì)議。市教師發(fā)展中心、市教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人，各縣（市、區(qū)）教育局、教研室（教師發(fā)展中心）相關(guān)負(fù)責(zé)人，2025年廣州支教團(tuán)隊(duì)全體成員參加會(huì)議。本次會(huì)議由湛江市教育局二級(jí)調(diào)研員蘇盛主持。
陳升對(duì)支教教師們?yōu)檎拷逃鞒龅耐怀鲐暙I(xiàn)和辛勤耕耘表示感激。他指出，湛江教育正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，希望廣州與湛江兩地繼續(xù)深化合作，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種方式，幫助培養(yǎng)更多本土骨干教師；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建更多線上交流平臺(tái)，建立長(zhǎng)效溝通機(jī)制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)惠及湛江師生；及時(shí)梳理幫扶工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，形成可復(fù)制、可推廣的幫扶模式，推動(dòng)幫扶工作取得更大成效。
用專業(yè)基因定制幫扶
一年來(lái)，在省委、省政府的統(tǒng)籌部署下，湛江市9個(gè)縣（市、區(qū)）與廣州市各區(qū)緊密協(xié)作，135名支教教師扎根一線，35個(gè)支教名師團(tuán)示范引領(lǐng)，累計(jì)開展了480次送教下鄉(xiāng)、769次主題教研活動(dòng)、516節(jié)示范課和公開課，指導(dǎo)193名教師榮獲市、縣（市、區(qū)）教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，推動(dòng)廣州—湛江兩地教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得了顯著成效。這些數(shù)字背后，凝聚著支教教師們的辛勤汗水，體現(xiàn)著兩地教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！ ?/p>
教育幫扶工作中，各縣（市、區(qū)）教育幫扶工作立足湛江教育實(shí)際，因地制宜，通過(guò)理念輸出、結(jié)對(duì)幫學(xué)、資源整合等方式，在學(xué)科教學(xué)、教研體系、教師培養(yǎng)、特色項(xiàng)目等領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力，探索了有效模式?！?/p>
在教研模式創(chuàng)新方面，赤坎區(qū)組建“名師教研團(tuán)隊(duì)”，探索區(qū)域教研有效范式；霞山區(qū)通過(guò)開展主題教研，共享教學(xué)資源、交流教學(xué)理念，賦能區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展；雷州市以名師送教和云端教研為抓手，實(shí)現(xiàn)教育資源深度共享。
針對(duì)教師培養(yǎng)體系，麻章區(qū)以名師示范引領(lǐng)與本土教師實(shí)踐歷練為雙軌，通過(guò)傳幫帶、課程共建等多元路徑，助力教師專業(yè)提升；廉江市以“正、副團(tuán)長(zhǎng)履職制”，完善校本教研體系建設(shè)；徐聞縣通過(guò)示范課、送教下鄉(xiāng)和專題培訓(xùn)，帶動(dòng)本土教師專業(yè)成長(zhǎng)。
而特色教育實(shí)踐中，吳川市聚焦留守兒童需求，拓展教育幫扶的人文維度；坡頭區(qū)搭建“學(xué)練賽評(píng)”一體化橋梁；遂溪縣五育并舉，開展非遺進(jìn)校園、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)等活動(dòng)。各具特色的教育幫扶模式，推動(dòng)了區(qū)域教育質(zhì)量的整體提升。
從“零基礎(chǔ)課堂”到“全域教研網(wǎng)”
在這一年的幫扶工作中，支教教師們?nèi)硇耐度氲浇虒W(xué)工作中，涌現(xiàn)出許多感人事跡和優(yōu)秀典型。
廣州-湛江全口徑全方位融入式幫扶學(xué)前教育支教名師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張少蘋在會(huì)上分享，在湛江市第六幼兒園支教期間，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新開展“水上足球游戲”系列教研活動(dòng)，助力市六幼成功入選“廣東省高質(zhì)量幼兒園共同體”項(xiàng)目。作為名師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，她率團(tuán)隊(duì)深入湛江10個(gè)縣市區(qū)、遠(yuǎn)赴廣西柳州三縣乃至新疆伽師，開展60余場(chǎng)送教活動(dòng)，惠及師生6000余人次，實(shí)現(xiàn)了教育幫扶全國(guó)性延伸。
廣州天河雷州支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張振明用一組數(shù)據(jù)展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的付出與收獲：一年來(lái)引入廣州名師送教課36節(jié)，開展網(wǎng)絡(luò)教研40余場(chǎng)，組織公開課、示范課、講座100余節(jié)，聽評(píng)課200余節(jié)，舉辦學(xué)科研討會(huì)30余場(chǎng)。
廣州白云區(qū)陳田小學(xué)副校長(zhǎng)胡燕燕在廉江六小支教期間，以“名師團(tuán)長(zhǎng)、管理先鋒、教研導(dǎo)師”三重角色多維發(fā)力。她創(chuàng)新“五維教學(xué)法”激活零基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂，構(gòu)建“四階四維”校本教研體系推動(dòng)教研實(shí)質(zhì)化轉(zhuǎn)型；開展示范課4次、專題講座8場(chǎng)輻射教師2000余人次，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)；承辦城區(qū)賽事3場(chǎng)，組織共同體教研5場(chǎng)，推動(dòng)10名骨干教師送教下鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)從課堂變革到區(qū)域聯(lián)動(dòng)的深度幫扶。
值得一提的是，湛江市教育局將策劃編印《湛江教育》“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育專題，用于發(fā)布支教老師的各類文章，傳遞育人故事、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓這段支教歲月留下永恒的印記。
教育幫扶是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要持之以恒、久久為功。接下來(lái)，湛江將堅(jiān)持“輸血”與“造血”并重，充分吸納支教團(tuán)隊(duì)的寶貴建議，進(jìn)一步完善教育幫扶工作機(jī)制，特別是支教名師團(tuán)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制；推動(dòng)跨區(qū)域教研聯(lián)動(dòng)，建立“線上+線下”長(zhǎng)效幫扶機(jī)制；規(guī)范和優(yōu)化區(qū)域教研機(jī)制和形式，立足課堂教學(xué)，著眼教學(xué)質(zhì)量提升；創(chuàng)新幫扶模式，推動(dòng)“一校一品”特色項(xiàng)目，組團(tuán)式幫扶提升實(shí)效。
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