廣東省縣域普通高中“托舉行動”，開班！
7月15日，由中國教育學會、廣東省教育廳共同開展的2025年廣東省縣域普通高中“托舉行動”在中山市永安中學正式開班?！巴信e行動”旨在支持“百千萬工程”和縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃，在組團式融入式托管幫扶過程中，以研制學校辦學提質行動方案為抓手，推動幫扶學校和被幫扶學校管理者、教師之間的融合與合作，提升書記校長的辦學治校能力、干部的教學管理能力和教書育人能力。
廣東省縣域普通高中“托舉行動”以縣（市）行政管理者、教研管理者、學校管理團隊和學科骨干教師4類人群為主體，以團隊式、系統(tǒng)性、任務式共研推進，通過前期調研、集中研修、方案研制、中期匯報、入校診斷、改進完善、總結匯報“7階段”，在幫扶方和被幫扶方共同研制“學校辦學提質行動方案”的過程中，達成共識、形成合力、共同成長。
中國教育學會副秘書長羅濱表示，全體研修學員要以高度的責任感和使命感參與到研修中來，凝聚多方共識，團結多方力量，聚焦學校發(fā)展關鍵問題，讓研修過程成為尋找問題、聚焦問題、分析問題、解決問題并形成學校辦學提質行動方案的系統(tǒng)性變革性實踐，推動粵東西北縣域普通高中教育高質量發(fā)展，書寫好廣東省縣域普通高中教育的美好未來。
省教育廳二級巡視員方樹生指出，“托舉行動”是推動落實全省組團式融入式托管幫扶縣域高中的一項重要舉措，實施方案、研修課程、專家導師團隊、組織實施等彰顯了中國教育學會的專業(yè)品質。希望各市縣教育行政部門積極配合做好縣中“托舉行動”研修項目實施，為導師團隊入校指導提供必要的服務保障，并為后續(xù)學校辦學提質行動落地提供重要支持。各研修學員要珍惜機會，借助資深導師團隊的智慧和力量，深入研究分析學校發(fā)展基礎，緊盯制約學校發(fā)展的關鍵問題，研制出特色鮮明、行之有效的學校辦學提質行動方案，并在過程中不斷精進自身業(yè)務能力，全面提升教師隊伍的整體素質能力。
“托舉行動”項目組組長、北京第五實驗學校校長李有毅代表項目專家團隊介紹了中國教育學會“托舉行動”的目標定位、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)特色、階段任務、總結評價、專家團隊、保障機制等，特別對本次研修課程的框架、目標、專家、任務進行了詳細解讀。
研修課程為期六天，邀請了課程專家、教研專家，以及辦學效果好、研究能力強、幫扶經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀書記校長分享經(jīng)驗，從高位幫助研修學員再認識普通高中新課程，提升新時代教育強國背景下育人理念、價值觀念、必備品格和關鍵能力。研修學員以學校為單位，共同研制學校辦學提質行動方案，以學科為單位跨學?？鐓^(qū)域，共同討論課堂教學改進方案。
來自廣東省首批16個新型城鎮(zhèn)化建設試點縣（市）的教育局領導、教研部門負責人、學校管理團隊和骨干教師共計330余人出席開班儀式。
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