湛江市2025年高考數(shù)學(xué)命題分析暨備考策略專題研討活動
聚焦高考數(shù)學(xué)備考 共探教學(xué)提升路徑
--湛江市2025年高考數(shù)學(xué)命題分析暨備考策略專題研討活動
為進(jìn)一步明晰數(shù)學(xué)高考方向，充分開展2026年高考數(shù)學(xué)科備考工作，推動湛江市數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，9月16日，湛江市教育局在湛江市第二中學(xué)開展湛江市2025年高考數(shù)學(xué)試題分析暨備考策略專題研討活動?；顒?/span>特邀國內(nèi)高考數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域權(quán)威專家——何小亞教授和浙江省杭州市余杭區(qū)高中數(shù)學(xué)教研員曹鳳山老師接連開展兩場高中數(shù)學(xué)備考專題講座。此次活動聚焦2025年高考數(shù)學(xué)命題分析、備考底層邏輯與實(shí)戰(zhàn)策略，為全市高中數(shù)學(xué)教師送上“備考錦囊”，助力深化新高考改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)與備考工作。湛江市教育局二級調(diào)研員蘇盛、湛江市第二中學(xué)黨委書記吳寶、湛江市教育局研究室主任蔡艷蓮、副主任柯亞忠、教研員黃晨芬等領(lǐng)導(dǎo)出席，全市三百余位高三數(shù)學(xué)一線教師參與學(xué)習(xí)。此次會議是由湛江市教研室副主任張金麗主持。
活動伊始，由湛江市第二中學(xué)黨委書記吳寶致歡迎詞。他表示，作為活動承辦方，學(xué)校將以此次講座為契機(jī)，深化數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)與全市各校的交流合作。
接下來由湛江市教育局二級調(diào)研員蘇盛講話，他強(qiáng)調(diào)，未來將持續(xù)依托 “中小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展區(qū)”建設(shè)，邀請更多國內(nèi)頂尖教育專家來湛傳經(jīng)送寶，通過精準(zhǔn)化、專業(yè)化的教研活動，助力全市高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長，推動高考備考質(zhì)量與學(xué)科育人水平雙提升。
上午場：何小亞教授解碼命題，直擊備考核心痛點(diǎn)
作為長期深耕高考數(shù)學(xué)命題研究的資深專家，何小亞教授以“2025年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)一卷分析與備考策略”為主題，從命題規(guī)律、試卷特點(diǎn)與復(fù)習(xí)邏輯三方面展開分享。他指出，2025年新課標(biāo)一卷呈現(xiàn)“三角函數(shù)成壓軸、閱讀量減少、部分題目步驟繁瑣”三大顯著特征，體現(xiàn)高考與大學(xué)數(shù)學(xué)的銜接；試卷回歸學(xué)科本質(zhì)，閱讀量持續(xù)降低；建議未來應(yīng)增加“數(shù)學(xué)概念理解水平”的考查，減少單純依賴繁瑣計算的題目。在備考指導(dǎo)上，他強(qiáng)調(diào)要把握三大底層邏輯：一是回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，聚焦數(shù)量關(guān)系、空間形式等核心研究對象，掌握數(shù)學(xué)“精確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔”的特點(diǎn)；二是重視“解新題能力”培養(yǎng)，從高一開始積累思維方法，而非盲目刷題；三是強(qiáng)化“劃歸思想”，將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)問題。同時，他提出“因材施教分層突破、夯實(shí)運(yùn)算能力、深化概念理解”三大實(shí)戰(zhàn)策略，建議教師從命題者視角關(guān)注創(chuàng)新能力考查，引導(dǎo)學(xué)生吃透定義、公式的推導(dǎo)過程。
下午場：曹鳳山特級教師深耕實(shí)戰(zhàn)，錨定“回歸原點(diǎn)”備考路徑
浙江省曹鳳山老師則以“一線教學(xué)視角下的高考數(shù)學(xué)備考”為核心，結(jié)合自身數(shù)十年課堂教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)，帶來極具操作性的備考方案。他從“高考命題的變與不變”切入，指出高考始終以“穩(wěn)定”為首要原則，托底基礎(chǔ)，考察思維，曹鳳山老師特別強(qiáng)調(diào)，師生對“基礎(chǔ)”的理解常存在偏差。他以復(fù)數(shù)虛部、雙曲線離心率等簡單題為例，指出命題中的“基礎(chǔ)”并非僅指公式記憶與簡單計算，更包含學(xué)科核心概念與數(shù)學(xué)思想。講座最后，曹鳳山老師結(jié)合自身多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)，高考數(shù)學(xué)備考的核心在于 “讓基礎(chǔ)‘活’起來”——不僅要掌握知識與技能，更要理解數(shù)學(xué)思想、積累解題經(jīng)驗(yàn)，方能在“前易后難”的命題模式中既穩(wěn)拿基礎(chǔ)分，又能突破高分瓶頸。
兩場講座風(fēng)格互補(bǔ)，何小亞教授側(cè)重“命題規(guī)律與底層邏輯”，為備考指明方向；曹鳳山老師聚焦“課堂實(shí)戰(zhàn)與模塊突破”，提供可落地的教學(xué)方法，均引發(fā)在場教師強(qiáng)烈共鳴。
湛江市教育局研究室柯亞忠副主任做最后總結(jié)，希望老師們把今天的研討成果融入日常教學(xué)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，相信在專家引領(lǐng)與老師們的共同努力下，湛江市高中數(shù)學(xué)教育水平會持續(xù)提升。
供稿人：湛江市第二中學(xué)孫鋼坪
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