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　　為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示與交流，6月18日，以“感知數(shù)學(xué)魅力、探索數(shù)學(xué)未來”為主題的廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)項(xiàng)目（小學(xué)數(shù)學(xué)?湛江）數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)在湛江市第三十二中學(xué)舉行?；顒?dòng)由湛江市教育局教學(xué)研究室、廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)項(xiàng)目（小學(xué)數(shù)學(xué)?湛江）主辦，湛江市第三十二中學(xué)承辦，小盒平臺(tái)協(xié)辦?！　?/p>

　　湛江市教育局教學(xué)研究室副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張金麗，湛江市坡頭區(qū)教育局教研室主任吳瑞明，湛江市第三十二中學(xué)黨委書記詹水平，湛江市坡頭區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員萬方芳等參加活動(dòng)?；顒?dòng)匯聚了198位經(jīng)各校層層選拔出來的“數(shù)學(xué)小達(dá)人”，他們組成了66支校隊(duì)。　　

　　詹水平在致辭中表示，數(shù)學(xué)是打開科學(xué)之門的鑰匙，本次活動(dòng)提供了“玩中學(xué)、學(xué)中樂”的平臺(tái)，讓同學(xué)們能深刻體會(huì)數(shù)學(xué)之趣、創(chuàng)造之妙。他希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不僅能收獲知識(shí)、提升能力，更能找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的持久興趣與內(nèi)在動(dòng)力?！　?/p>

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，參賽選手們專注答題、踴躍搶答，展現(xiàn)出扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底與靈活的思維能力。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)置了多元評(píng)選表彰項(xiàng)目：1-2年級(jí)開展口算比賽，考驗(yàn)計(jì)算速度與準(zhǔn)確性；3年級(jí)進(jìn)行“聰明格+思維綜合素養(yǎng)”比賽，側(cè)重邏輯推理與策略應(yīng)用；4-6年級(jí)則進(jìn)行“思維綜合素養(yǎng)+說題”比賽，兼顧問題解決能力與數(shù)學(xué)表達(dá)能力的雙重考察。　　

　　另一邊，互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目也在同步進(jìn)行。七巧板、巧移火柴棒、漢諾塔、數(shù)學(xué)華容道、魔方、24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)等經(jīng)典數(shù)學(xué)游戲吸引眾多學(xué)生參與。同學(xué)們?cè)趧?dòng)手操作中感受數(shù)學(xué)的趣味性與創(chuàng)造性。五年級(jí)學(xué)生王同學(xué)興奮地表示：“原來數(shù)學(xué)這么好玩，以后還想?yún)⒓舆@樣的活動(dòng)！” 同行的張同學(xué)說：“這次活動(dòng)讓我對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣了，以后會(huì)更努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”

　　據(jù)悉，湛江市接下來將進(jìn)一步擴(kuò)大范圍，開展全市小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)。旨在通過文化節(jié)活動(dòng)的開展，搭建多維數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)全市小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探索熱情，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的實(shí)踐體驗(yàn)?；顒?dòng)將設(shè)置數(shù)學(xué)文化長(zhǎng)廊展覽、趣味數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、數(shù)學(xué)故事演講賽、數(shù)學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等多元板塊，讓學(xué)生在解謎闖關(guān)、動(dòng)手創(chuàng)作、文化浸潤(rùn)中感受數(shù)學(xué)的邏輯之美、應(yīng)用之廣與人文之韻，助力學(xué)生提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，營(yíng)造全市熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的濃厚氛圍。