【學(xué)前教育十年巡禮】家長看學(xué)前教育十年發(fā)展變化
成長的故事
湛江市第五幼兒園 小一班 林子淇媽媽
2020年，我家妹妹上幼兒園啦！
妹妹上幼兒園的第一天，不哭不鬧，滿臉笑容，幫老師干活，放學(xué)時還不想回家，真是別人家的娃！
妹妹上幼兒園一個學(xué)期啦，老師們都夸妹妹非常大膽表達(dá)自己的想法，做什么事情都很認(rèn)真，是個省心的娃！
姐姐看了妹妹的《一起長大》，很驚嘆，說：“媽媽！怎么妹妹的幼兒園有那么多有趣的活動！哼，我以前的幼兒園都沒有這么好玩！”姐姐鼓著腮幫子，“我也好想在妹妹的幼兒園玩兒呢！”
姐姐的一番話，讓我回想起了這些年的姐妹倆的學(xué)前教育時光，不禁感慨，祖國飛速發(fā)展的十年里，每個領(lǐng)域，每個專業(yè)都在不斷地鉆研前進(jìn)，拓展更多的方向，而學(xué)前教育這一塊，幼兒園和家庭更是在互相磨合中共同成長 。
我是一名80后，擁有兩個女兒。她們相差5歲，學(xué)前教育階段都是在省一級公立幼兒園就讀。
印象里我小時候上的幼兒園，更像是托兒所，是為工作的母親看管兒童的地方，以保育為主，老師給孩子的教育方式主要是輸入命令式，這應(yīng)該是最古老的學(xué)前模式了。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我自己的孩子也要讀幼兒園啦。30年的變遷，新時代的幼兒園會是怎樣的呢？
我的大女兒是在2015年入讀湛江市第二機(jī)關(guān)幼兒園（以下簡稱“機(jī)關(guān)二幼”），一家非常棒的幼兒園，在很久之前就開始研究并引入蒙臺梭利的教育方式。在大女兒讀幼兒園之前，我的思想也是停留在80年代，覺得幼兒園吃得好睡得好，老師看管得好就可以了。入園的第一次家長會和公開課，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒園的變化讓80年代的我如此欣喜！機(jī)關(guān)二幼的育兒理念是“靜待花開”，每朵花開都有時間，總有一天，花都開好了。大女兒三年的學(xué)前時光，我也陪著一起成長，成長為更加好的媽媽，不急躁，不揠苗助長，只需適時澆水施肥，傾聽需求，及時解決問題即可。而姐姐的三年學(xué)前時光是快樂的，姐姐學(xué)會了分享，學(xué)會了友愛，從剛?cè)雸@的小心憂郁變得自信開朗。
時間到了2020年，妹妹也上幼兒園了，入讀湛江市第五幼兒園（以下簡稱“五幼”）。從2015年到2020年,5年時間，我市的公立幼兒園的教學(xué)模式越來越豐富。
姐姐讀機(jī)關(guān)二幼時，家園共建這塊，更多的是以公開課的模式，邀請家長參觀小朋友的日常活動；妹妹這一學(xué)期以來，讓我感受更多的是園方更用心促進(jìn)家園共建合作工作。每個學(xué)期，五幼都多次舉辦座談會，會上討論的問題，小到園服書包，大到工作設(shè)想，園方都會認(rèn)真傾聽家長的建議和需求，并研究采納。除此以外，每周一的晨會，園長媽媽都會為小朋友講述愛國故事，從小進(jìn)行愛國教育；五幼利用樓頂?shù)鹊胤?，開辟了菜園，讓城市里的孩子也能體驗農(nóng)作的樂趣；不斷增設(shè)各類活動器材，讓孩子得到更多的鍛煉，變得更強(qiáng)壯勇敢。
這個學(xué)期的“湛江傳統(tǒng)美食”教學(xué)活動，妹妹的班主任把家長們請進(jìn)幼兒園，不是看老師講解PPT，而是讓家長來教學(xué)，家長和孩子一起學(xué)習(xí)制作美食的方法，享受親子合作的樂趣。
五幼在孩子的保育方面是非常棒的，所以一個學(xué)期下來，妹妹在生活自理方面已經(jīng)遠(yuǎn)超同時期的姐姐。同時在教育方面，五幼以引導(dǎo)鼓勵為主，讓孩子們大膽地表達(dá)心中所想，以探討交流模式學(xué)會與人相處，學(xué)會自主提出問題并解決問題。所以我從不擔(dān)心我家兩個女兒會打架吵架，因為良好的學(xué)前教育讓她們懂得如何解決偶爾的爭執(zhí)；而在家園共育的學(xué)習(xí)中，也讓我明白如何處理姐妹倆的小問題，做到不偏不倚，公平公正。
我相信，在未來的每一天中，學(xué)前教育都在不斷地砥礪前行，帶著幼教隊伍，帶著家長和孩子們共同成長，我們都能成為更加好的自己。
湛江市第三幼兒園喜聞樂見的新變化
小二班 陳從源媽媽
我家姐弟倆分別在2017年9月和2020年9月選擇入讀湛江市第三幼兒園。雖然我作為市三幼的家長時間只有短短的3年多，但是在這短短的時間里，我深刻感受到三幼教學(xué)環(huán)境、教學(xué)理念和對孩子培養(yǎng)等方面喜聞樂見的新變化。
一、教學(xué)環(huán)境新蛻變。猶記得2017年9月帶著大寶姐姐去三幼報到時，當(dāng)時候的三幼很多地方都在基建中，孩子們的活動范圍比較狹小。這三年來，三幼在不斷的美化校園環(huán)境，從破舊的跑道到嶄新的塑料跑道；從小滑梯到大滑梯；從老舊的、花花綠綠的教室到如今明亮、簡潔、溫馨的教室……幼兒園充分利用好每一處位置來完善小朋友的活動環(huán)境，每個角落都充滿孩子的色彩和故事，三幼的硬件設(shè)施在日新月異。
二、教學(xué)理念新變化。在三幼三年多的時間里，真心為三幼的教學(xué)理念點贊。不同于其他私立幼兒園填鴨式的教育理念，三幼的教育理念是從游戲中釋放孩子的天性，在游戲中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)技能。我印象最深刻的是三幼獨有的繪本漂流活動，其中的繪本記錄本上讓孩子提問問題讓我頗有感觸。一直以來我都很注重培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，但是我卻忽略了讓孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此三幼對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)真的是做到家園共育。今年弟弟入學(xué)三幼，我發(fā)現(xiàn)三幼每周以繪本為主題的創(chuàng)享活動形式新穎，每周一以繪本導(dǎo)入，到周五時則以游戲的形式讓孩子扮演繪本中的角色，深入理解繪本角色意義，這種玩中學(xué)習(xí)的教育理念是學(xué)前教育的新方向。
三、培養(yǎng)學(xué)生幸福感。都說三幼的孩子特別幸福，誰說不是呢？每年的六一兒童節(jié)的美食大會、中秋節(jié)的做月餅、元宵節(jié)的湯圓，三幼的儀式感絕對是滿滿的。每個月的雕刻親子時光記錄讓儀式感進(jìn)入到家庭里，一點一滴的陪伴和記錄都定格了孩子的成長歡樂時光。印象最深刻的是大寶畢業(yè)證書上譚園長對她們的寄語：“愿你成長為眼中有愛，心里有光的孩子。”三幼對孩子的培養(yǎng)并不是填鴨式的教育，而是用愛和儀式感來澆灌。在儀式感中成長起來的三幼孩子絕對幸福滿滿。
作為家長，我們見證著三幼的新變化與發(fā)展壯大，深感驚嘆。如今三幼的辦學(xué)環(huán)境越來越好，設(shè)施齊全，師資優(yōu)良，不變的是一如既往的先進(jìn)教育理念以及一批批沐浴著愛與幸福、快樂成長的祖國花朵。三幼老師對孩子們的付出是無私的，傾其所有不求回報的。作為家長將永遠(yuǎn)銘記于心，感謝園丁辛勤的培養(yǎng)，感謝老師無私的奉獻(xiàn)！相信三幼的老師們會用她們的熱情、愛心、智慧，譜寫學(xué)前教育一個又一個絢麗篇章，為我們的孩子迎來一個又一個金色童年。
我看學(xué)前教育的變遷
湛江市第五幼兒園小二班 黃鈺淇媽媽
好幾年前去一所私立幼兒園找朋友玩，那時候的私立幼兒園除了小、中、大班，還存在學(xué)前班，學(xué)前班教室的座椅擺放就像小學(xué)一樣；周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，雖然有點童真，但內(nèi)容主要是以拼音、算式為主。那時候的學(xué)前班也經(jīng)常會搞各種表演，親子游戲、體能課等等有趣的活動，不同的是把小學(xué)的內(nèi)容教給了孩子。
再次接觸幼兒園是因為女兒到了讀幼兒園的年齡，在湛江市第五幼兒園就讀。這次讓我所見識到的幼兒園真的是發(fā)生了天翻地覆的變化，終于見識到了幼兒園的春天。作為家長，我對這樣的幼兒園是非常地贊賞和肯定的。不存在學(xué)前班這樣的超前教育，嚴(yán)格按照國家的教育方針、指示進(jìn)行辦學(xué)，師資力量非常地雄厚、專業(yè)。
諾貝爾獎獲得者卡皮察曾說過：“一生中最重要的東西是在幼兒園學(xué)到的?！?我非常認(rèn)可這句話，因為0~6歲是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期，人一生的品格、能力、成就的基礎(chǔ)，往往是幼兒園時期奠定的。下面我結(jié)合湛江市第五幼兒園的日常教學(xué)、活動情況來闡述幼兒園學(xué)到的東西為什么是一生中最重要的。
一、邁出人生獨立的第一步
女兒兩歲之前都是媽媽一個人帶的，特別的粘人。春暖花開，雛鳥展翅試飛，女兒剛上小班的時候，如鳥兒般嘗試獨自翱翔，邁出了人生獨立的第一步。她離開熟悉的家庭，獨立闖蕩“江湖”，哭得震耳欲聾的情景還歷歷在目。老師們的細(xì)心呵護(hù)，讓她很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。
小班開學(xué)第一周，周六的早上，小家伙起床洗漱完畢，就要像往常一樣背著小書包去幼兒園。媽媽說:“今天是周六，不用去幼兒園，老師們都在家休息呢！”她大哭著喊:“我要去幼兒園……”。于是我完全放心了，她是有多么地喜歡幼兒園的老師們和小朋友們才會這樣呢！突然間覺得很感動，老師們真的很了不起！女兒能在那么短的時間內(nèi)愛上去幼兒園，老師們肯定是花了很多的心思去設(shè)計了幼兒園的一日活動，幼兒園的生活肯定是多姿多彩的才能吸引她，讓她有那么強(qiáng)烈的回園動機(jī)。
二、強(qiáng)健體魄，社交、合作、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，熱愛勞動的品德
在幼兒園里每天都會有戶外活動，孩子們一起玩沙子、大型積木、滑梯、騎小車子等等?；蛟S有人認(rèn)為就是孩子們在一起玩，沒什么特別的，其實這些戶外活動的作用大著呢！孩子們騎車、玩滑梯、攀爬是運動的一種形式，強(qiáng)健了體魄。小朋友玩大型積木一起搭建了各種不同的建筑，培養(yǎng)了孩子們的合作與創(chuàng)造能力?；顒咏Y(jié)束，孩子們在收拾玩具的過程中，學(xué)會了分類和形成熱愛勞動的思想品德。
家長會上老師向我們介紹，小朋友們在戶外玩游戲的過程中，通過一起玩，建立了社交能力，玩沙子的時候，每位幼兒只能拿一種玩具，小朋友們?yōu)榱送婢叨鄻有?，懂得與同伴交換玩具。老師會引導(dǎo)幼兒用什么樣的語氣說話，而不能用強(qiáng)硬搶的態(tài)度來解決問題。在交換玩具的過程中幼兒要思考如何說話，用什么語氣來說話，別人才愿意把玩具分享給我們，學(xué)會與人分享、交流。聽了老師的這些話語，我猶如醍醐灌頂，對女兒曾經(jīng)來向我哭訴鄰居家的姐姐不肯分享玩具給她玩的事情恍然大悟。如果當(dāng)時我也懂得像老師們那樣去引導(dǎo)女兒自己去想辦法讓姐姐分享玩具給她，讓她學(xué)會用商量的語氣和姐姐交換玩具玩就好了，還可以拿自己的玩具和別人交換。幸好能夠在小班就學(xué)會了老師分享的育兒方法，之后的很多次，我們故意制造這種機(jī)會，讓女兒去想辦法自己解決問題，而不是找爸爸媽媽哭訴。后來女兒對別人說話的語氣溫柔了很多，想要得到別人的分享和需要求助于別人的時候，她改變了往日的命令語氣，因為她終于明白了任何時候都要好好說話。
三、觀察能力的培養(yǎng)
老師讓小朋友們選擇適合的種子，家長和孩子們一起把種子埋到花盆里，或放到透明的容器里，督促孩子每天澆水，等待種子發(fā)芽記錄過程；請家長帶孩子去參觀動物園，觀察各種動物的特征，并帶孩子到湛江去尋找美食，觀察制作的過程、方法。布置了《擁抱春天，播種希望》、《開心動物園》、《尋找湛江特色小吃》、《沙灘尋寶》、《親子采摘—廉江紅橙》等這一系列的親子實踐活動。在幼兒園還帶小朋友們一起去戶外尋找春天，讓小朋友們帶著目的去進(jìn)行觀察、實踐，有意識地培養(yǎng)了孩子們的觀察能力。
四、培養(yǎng)各種良好的行為習(xí)慣
著名的教育家葉圣陶說過“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”習(xí)慣就是一個孩子一種穩(wěn)定的、自動化的行為。要培養(yǎng)一種習(xí)慣，需要把某件事情重復(fù)21天，堅持90天就會成為一種穩(wěn)固的習(xí)慣。所以幼兒園布置了一系列的習(xí)慣養(yǎng)成打卡活動。義賣活動前期準(zhǔn)備親子任務(wù)打卡《我的家庭勞動小公約》，讓幼兒獲取“勞動費”的方法，形成熱愛勞動，心疼父母，幫忙做家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，用勞動創(chuàng)造幸福，用自己的愛心幫助有需要的人；讓孩子《自己的事情自己做》培養(yǎng)孩子的獨立能力和自主性；還布置了親子閱讀打卡21天，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
自從老師布置了這些任務(wù)，每天晚上吃完飯我都會讓女兒幫忙洗碗，也經(jīng)常叫她幫忙洗菜，有時候她會說:“媽媽，我天天晚上都洗碗很累呀！”我會趁機(jī)教育她:“爸爸媽媽每天做飯也很累呢！所以你一定要幫忙洗碗，否則我們累壞，你就沒飯吃了?！弊尯⒆又兰覄?wù)活，她自己也是有責(zé)任的，一定要幫忙做力所能及的事情。后來每天吃完飯，女兒就會自己收拾碗筷去洗碗。雖然她洗過的碗我們還會悄悄地洗第二遍，但是她已經(jīng)養(yǎng)成了洗碗的習(xí)慣。
以前女兒一點兒都不喜歡看書，但是讀書打卡21天，已經(jīng)讓她養(yǎng)成了喜歡看書的習(xí)慣，每次睡前都要讀繪本才愿意熄燈睡覺。一直喜歡兒童繪本，與其說它們是兒童讀物，不如說它們是一本本有意思的哲學(xué)書。繪本故事通過孩子的視角，用最簡單易懂的方法，告訴孩子一個個深刻的哲學(xué)道理！
在上幼兒園之前，我最頭疼的是我家的玩具總是收拾不好，家里經(jīng)常都是亂七八糟的，就算我收拾好了，沒過一陣子女兒又給弄亂了，每天都為沒完沒了的家務(wù)活而抓狂。自從老師們用通俗易懂的兒歌，教會了孩子們疊被子，疊衣服，收拾書包，收拾玩具，整理書架。從此以后，我真的省心了很多。曾經(jīng)像狗窩的床、書架、玩具區(qū)域，現(xiàn)在變得整整有序，都是女兒自己收拾好的，早上她變得不疊好被子不肯出門，如果我們睡醒覺后不疊被子，她還會教育我們一番。
五、培養(yǎng)小朋友們的動手操作能力
老師布置了一系列的親子手工活動，讓家長帶著孩子們進(jìn)行手工制作，既增進(jìn)了親子感情，又培養(yǎng)了孩子的動手能力，增長了孩子們的見識。包括《親子制作海洋生物》、《準(zhǔn)備迎新年的掛飾》、《到戶外去撿落葉作畫》、《用粘土制作好吃的食物》、《中秋節(jié)做燈籠》、《剪窗花》等等。
六、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的傳統(tǒng)美德
重陽節(jié)之際，老師請小朋友為家中的老人做一件體貼的事，讓這一優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下去，同時也可以增進(jìn)孩子與爺爺奶奶、外公外婆之間的情感交流。幼兒園舉行了《愛心義賣》、《新年廟會》等混齡活動，由幼兒園大班的哥哥、姐姐帶著小班的弟弟、妹妹進(jìn)行活動。這種形式的活動培養(yǎng)了小朋友愛護(hù)和照顧弱小朋友，互相幫助的思想品德。
綜上所述，“人生百年，立于幼學(xué)”，學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時期。做好學(xué)前教育需要家庭、幼兒園、社會共同為之努力，讓我們共同攜手，努力營造寬松和諧的氛圍，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和教育規(guī)律，科學(xué)銜接，還孩子們一個幸福多彩的童年，幫助孩子開啟美好的人生。
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