【創(chuàng)文—校園文化特色】湛江市第八小學 儒雅教育彰顯特色 文明建設卓有成效
醒目的勵志標語、優(yōu)美的校園環(huán)境、生動的德育宣傳展板……走進湛江市第八小學，校園內(nèi)滿溢著書香，氤氳著墨韻，文明花開香滿校園。
近年來，湛江市第八小學緊緊圍繞創(chuàng)建文明校園的標準，堅持以“承啟辦學、厚德育人、精益求精”為辦學理念，秉承“勤、和、思、端”的八小精神，打造儒雅校園文化，培育儒雅學子，創(chuàng)建文明校園。2016年，學校被評為湛江市文明校園，2017年，成功創(chuàng)建廣東省、全國文明校園。2020年成功通過全國文明校園復核。
提煉指向明確的儒雅理念
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園文明更是折射出社會的文明。湛江市第八小學本著“以學生發(fā)展為本”的教育宗旨，提煉儒雅教育理念，以傳承和弘揚儒家文化為切入點，將儒家經(jīng)典文化元素有機融入學校教育之中，初步構建富有個性的儒雅教育文化體系，涵蓋精神文化、環(huán)境文化、制度文化、課程文化、行為文化，以及課堂文化、班級文化、家校文化等多個方面，成為引領學生、教師、學校發(fā)展的巨大推動力。
建設內(nèi)蘊豐富的儒雅環(huán)境
學校注重育人環(huán)境，力求做到墻壁“會說話”，花草“可賦詩”，設施能啟智。學校堅持“秉傳統(tǒng)文化，彰顯學校特色，打造儒雅校園”的文化建設主題，努力建設儒雅教育的外部環(huán)境，引導學生“胸蘊儒雅，心存天下”。
學校打造的“儒雅八景”（八匙廣場、本土文閣、校園文化長廊、八小精神文化山、孝道壁、三立圓、六藝廊、幸福之家）、水寫臺、竹語文化、“一坊一屋一室”（教師工作坊、儒雅書屋、心理咨詢室）等校內(nèi)文化景點，富有深厚的文化內(nèi)涵和濃郁的人文情懷，既有本土特色，又體現(xiàn)儒雅教育理念，呈現(xiàn)了一幅啟迪智慧、潤澤生命的壯美畫卷。
設計高效和諧的儒雅課程
湛江市第八小學校堅持大課程觀，構建以基礎課程、拓展課程、個性課程為主的儒雅課程體系，其中，拓展課程主要由地方課程和校本課程構成，包括經(jīng)典誦讀、每周一詩禮儀之行、儒雅愛孝之行、悠悠古埠赤坎情等，重在知識的運用、拓展與強化；個性課程主要通過社團活動開展，有舞蹈、書法、國畫古箏、圍棋、球類等，旨在讓不同程度、不同性格、不同愛好的學生都有展示的平臺，獲得全面而有個性的成長。2021年4月2日，湛江市第八小學儒雅藝術團（合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊）成立。學校合唱隊以一首《唱支山歌給黨聽》在赤坎區(qū)“童心向黨，獻禮百年”合唱比賽中榮獲一等獎。
開展繽紛多彩的儒雅活動
活動文化是該校儒雅教育的一大亮點。該校已經(jīng)形成了“三禮”（入學禮、成長禮、畢業(yè)禮）、“三行”（儒雅閱讀行儒雅書法行、儒雅非遺行）、“三樂”（儒雅撲克樂、校本陽光樂、親子家校樂）,以及儒雅秀、詩禮童年等固定活動項目。此外，“七彩雷鋒日接力活動”、“清明祭英烈，弘揚愛國情”、“儒雅春耕樂”等大中隊活動，都充分尊重學生的個性發(fā)展，讓學生在活動中踐行社會主義核心價值觀，通過實踐、體驗培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
打造技精業(yè)專的儒雅教師
湛江市第八小學以工作室為引領，以“構建學習共同體”活動為抓手，建設學習研究型的教師隊伍。學校已經(jīng)開展了《“儒雅樂系列撲克”校本課程實踐研究》等十幾項省、市、區(qū)級課題研究，其中有兩項被確定為廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃教育科研重點項目。2019年，戴遠絲、蔡杭妙參加第二屆廣東省中小學青年教師能力大賽均榮獲一等獎；2020-2021年，成功申報了兩項廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項科研課題，并有序開展基于信息技術與學科教學融合應用的教研活動，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化。近年來，多名教師在湛江市區(qū)舉行的各類比賽中榮獲一等獎。
構建互融互通的儒雅家校
踐行儒雅教育，構建儒雅之師、儒雅學子、儒雅家長一體化結構，該校形成了校級-年級-班級家委會的家校三級管理機制。家委會實行自主管理，有完整的管理機構和組織章程，有效提升了家長的家庭教育水平，成績顯著，學校也因此被評為全國優(yōu)秀家長學校實驗基地。
儒雅教育彰顯特色，文明之花燦爛盛開。豐富多彩的校園文化活動，充實了少年兒童的課余生活，拓寬了他們的視野，也促進了學生們良好思想品質(zhì)、健康心理素質(zhì)和全面實踐能力的形成。良好的文化氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境，已成為湛江市第八小學一張亮麗的名片，筑夢孩子們前行。
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