【文明創(chuàng)建——校園文化特色】湛江市港城中學(xué)：精致逐夢(mèng)向未來(lái) 文明新風(fēng)育英才
文/本報(bào)記者潘潔婷 通訊員李建萍 王海波
湛江市港城中學(xué)創(chuàng)辦于2007年，由民企與湛江市第二中學(xué)合作辦學(xué)，原名“湛江二 中 港 城中學(xué)”，現(xiàn)在更名為“湛江市港城中學(xué)”，是一所湛江市直屬完全中學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，創(chuàng)建“精致教育”特色學(xué)校。2019年獲評(píng)廣東省首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和廣東省藝術(shù)教育特色學(xué)校。學(xué)校注重文化育人價(jià)值，打造德育特色品牌，促進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作全面落實(shí)。2016年該校被評(píng)第一批湛江市文明校園，2021年被評(píng)廣東省文明校園先進(jìn)單位。
領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好 勤勉務(wù)實(shí)促發(fā)展
完善創(chuàng)文機(jī)制，強(qiáng)化落實(shí)推進(jìn)。學(xué)校成立了以林華慶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年都制定和實(shí)施文明校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案，明確了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、各處室和班級(jí)的責(zé)任分工，將文明校園創(chuàng)建活動(dòng)融入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，推動(dòng)校園文明建設(shè)工作常態(tài)化。
學(xué)校重視加強(qiáng)黨建引領(lǐng)工作，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，堅(jiān)持了“三會(huì)一課”，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
在學(xué)校黨委統(tǒng)籌謀劃之下，學(xué)校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展精致教學(xué)課程改革，落實(shí)“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”的育人模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校名師、名人不斷涌現(xiàn)，文化育人與文明育人均取得顯著效果。
思想道德教育好 立德樹(shù)人鑄靈魂
學(xué)校采用“精致德育”理念，即“精于先進(jìn)理念引領(lǐng)，管理制度規(guī)范，常規(guī)活動(dòng)優(yōu)化，德育途徑開(kāi)闊，特色德育鮮明，育人環(huán)境凈化；致力于學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，擁有健康生活，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敢于實(shí)踐創(chuàng)新，厚實(shí)人文底蘊(yùn)，具有科學(xué)精神”，塑造學(xué)生成為“修品行，善學(xué)習(xí)，樹(shù)理想；敢擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)體魄，有志趣”的新時(shí)代有志青少年。學(xué)校德育工作逐漸形成了以養(yǎng)成教育、“三情”（父母情、師生情、同學(xué)情）教育和自信教育為主要內(nèi)容的模式，形成富有特色的德育工作品牌。
在精致德育理念下，學(xué)校以湛江市王海波名班主任工作室為引領(lǐng)，港城中學(xué)姜先磊、劉向鋒、李培靜名班主任工作室為帶動(dòng)，提升班主任能力，開(kāi)展文明班級(jí)小組建設(shè)和湛江市重點(diǎn)課題《中學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐研究》，以“港城中學(xué)最美學(xué)生”、“各類(lèi)文明之星”評(píng)選為正向激勵(lì)，利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)等形式，推進(jìn)“全員德育、全程德育和全面德育”理念的落實(shí)。其中，以“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”為切入點(diǎn)開(kāi)展的“安全、禮儀、生活、學(xué)習(xí)”四個(gè)文明習(xí)慣養(yǎng)成課題研究與實(shí)踐，2018年獲評(píng)為湛江市優(yōu)秀課題。
學(xué)校還通過(guò)拓展社區(qū)教育途徑，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)；通過(guò)引入家委會(huì)參與班級(jí)管理、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂及開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，促進(jìn)“家校共育”，共同培養(yǎng)學(xué)生成為“修品行，善學(xué)習(xí)，樹(shù)理想；敢擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)體魄，有志趣”的新時(shí)代有志青少年。2019年學(xué)校被廣東省教育廳評(píng)為“家庭教育品牌項(xiàng)目單位”（全省30個(gè)之一），2020年被全國(guó)婦聯(lián)、教育部聯(lián)合授予“全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地”稱(chēng)號(hào)。2022年，楊睿熙同學(xué)先后獲評(píng)為“湛江市新時(shí)代好少年”和“廣東省新時(shí)代好少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
活動(dòng)陣地建設(shè)好 全面育人展風(fēng)采
學(xué)校堅(jiān)持以生為本，堅(jiān)持“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”和“進(jìn)步就是一種優(yōu)秀”等理念，提出“健康第一，人格健全，學(xué)習(xí)有效”的三維育人目標(biāo)，通過(guò)整合校內(nèi)外資源，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文明氛圍。
自2010年以來(lái)學(xué)校全面開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)校組建了廣播站、文學(xué)社、版畫(huà)社、科技社、羽毛球社等學(xué)生社團(tuán)；每年舉辦的“體育藝術(shù)節(jié)”、“社團(tuán)節(jié)”和迎新年師生聯(lián)歡晚會(huì)，使學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升，充分體現(xiàn)了“讓學(xué)生多一個(gè)展示舞臺(tái)就多一批優(yōu)秀學(xué)生，多一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就多一批優(yōu)秀學(xué)生”的理念。近幾年，港城中學(xué)學(xué)生參加省市級(jí)競(jìng)賽碩果累累，如2018年馬欣薷同學(xué)曾獲廣東省第六屆“南粵長(zhǎng)城杯”演講比賽特等獎(jiǎng)；劉聿、全彥瑾、楊明熹、曾宗乾等4位同學(xué)參加第二十屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)機(jī)器人競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)。
教師隊(duì)伍建設(shè)好 敬業(yè)樂(lè)學(xué)育文明
湛江市港城中學(xué)認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，實(shí)施名師戰(zhàn)略，引導(dǎo)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好教師。學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，目前有三位正高級(jí)教師，有省、市“三名”（名校長(zhǎng)、名教師、名班主任）工作室10個(gè)，數(shù)量位于湛江市前列，一大批骨干老師成為各工作室的成員、助手或?qū)W員。
“三名”工作室引領(lǐng)了學(xué)校的“百名名師”建設(shè)工程。特別是“精致教學(xué)”的全面實(shí)施促進(jìn)了“港城名師”骨干老師的成長(zhǎng)，通過(guò)“樹(shù)名師——學(xué)名師——做名師”活動(dòng)，目前登上“學(xué)校名師榜”的老師已達(dá)113人，他們成為了各學(xué)科的教育教學(xué)骨干，先后有數(shù)十人獲得湛江市、廣東省課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，廣東省“百千萬(wàn)教師培養(yǎng)計(jì)劃”教師三人，在湛江市第六、七、八屆班主任基本功技能大賽均有教師獲得一等獎(jiǎng)。田雪蓮老師所在家庭獲評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。
校園文化建設(shè)好 潤(rùn)物無(wú)聲提素養(yǎng)
走進(jìn)湛江市港城中學(xué)，校園文化氣息迎面撲來(lái)。校園內(nèi)充分利用各種載體開(kāi)展宣傳，文化陣地?fù)碛型陚涞脑O(shè)施：有廣播站、大型顯示屏、校微信公眾號(hào)平臺(tái)、校園文化墻、宣傳欄、班級(jí)希沃云班牌等,向廣大師生和家長(zhǎng)介紹校園文化、學(xué)校文明建設(shè)成果、道德模范等社會(huì)正能量的宣傳等。學(xué)生們漫步校園中，聽(tīng)著廣播中的國(guó)事天下事、讀著展板上的榜樣事跡、欣賞著墻上的藝術(shù)作品、徜徉在版畫(huà)展館……思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。
學(xué)校的文化活動(dòng)豐富多彩。自2010年以來(lái)學(xué)校全面開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，如 “傳統(tǒng)體育進(jìn)校園”、“書(shū)法進(jìn)校園”、“戲曲進(jìn)校園”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)。其中以“班歌班訓(xùn)班徽”展評(píng)活動(dòng)為引領(lǐng)帶動(dòng)，班級(jí)文化建設(shè)上臺(tái)階，2016年此案例獲評(píng)為湛江市“百系列”教育成果一等獎(jiǎng)。
學(xué)校著力打造書(shū)香校園，豐富人文底蘊(yùn)。提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，創(chuàng)建“書(shū)香個(gè)人”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”，學(xué)校多次獲得廣東省中小學(xué)“暑假讀一本好書(shū)”先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。
校園環(huán)境建設(shè)好 和諧平安護(hù)成長(zhǎng)
在繁華的城區(qū)，校園建設(shè)因地制宜，各種設(shè)施規(guī)劃管理和使用別具匠心，環(huán)境舒適雅致。學(xué)校合理地利用空間藝術(shù)，將樓與樓之間的走廊通道連通起來(lái)，師生足不下樓便可到達(dá)各種功能場(chǎng)室。樓下利用地面種植花草，講究花池的設(shè)計(jì)和花盆的擺放，搭配墻體和柱子上的各種文化宣傳，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一個(gè)展覽館，展示學(xué)校在藝術(shù)教育等方面取得的榮譽(yù)，每次總能帶給人滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和自豪感。
教室里總會(huì)擺放一盆學(xué)生們喜愛(ài)的綠植，走廊或樓梯間恰到好處地展示幾幅學(xué)生的書(shū)畫(huà)藝術(shù)等作品，把校園的每一個(gè)角落皆裝點(diǎn)成一道富有魅力的風(fēng)景。
校園十分干凈整潔，教學(xué)、文體、生活等場(chǎng)所布局合理。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)電腦等多功能室、圖書(shū)館閱覽室、各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)小舞臺(tái)、塑膠跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)等樣樣齊全，良好的校園環(huán)境為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供廣闊的舞臺(tái)。
教室數(shù)字一體化管理設(shè)施為目前最先進(jìn)的“希沃”教學(xué)平臺(tái)，并配備升降式人體工學(xué)桌椅及LED護(hù)眼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)燈光照明。學(xué)校的大門(mén)設(shè)有人臉識(shí)別門(mén)禁、人體自動(dòng)測(cè)溫儀等，校園高清監(jiān)控覆蓋，治安管理強(qiáng)，確保了校園安全、穩(wěn)定。近幾年，學(xué)校不斷提升文明校園創(chuàng)建工作，校園環(huán)境更加美麗。
走進(jìn)新時(shí)代，邁向新征程，文明需要我們堅(jiān)持同心同德同向，需要我們共創(chuàng)共建共進(jìn)。湛江市港城中學(xué)將繼續(xù)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，讓精致教育不斷迸發(fā)活力，灑下一顆顆文明的種子，深化各項(xiàng)文明活動(dòng)，為湛江創(chuàng)建全國(guó)文明城市綻放更加燦爛的花朵。
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